为推进数学教研组本学期“自主探究、展示交流”主题系列活动的开展，切实提高教师的专业素养和教学能力，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法，12月6日上午，浦口实小高新分校特邀数学特级教师王凌莅临指导。本次活动以“展示交流，打磨砺新课堂”为主题，数学组全体教师全程参与，共同学习与研讨。

活动前期，浦实高新分校数学组在开学初就明确了“自主探究、展示交流”的教研主题，参照区个体和小组展示汇报的三级指标，副校长陈静对全体数学教师提出在日常教学中给学生提供展示交流的机会，常态化训练学生展示汇报能力的要求，并且每周集体备课时都会展示一节研究课，全体数学教师根据课例进行分析与研讨。

本次活动是中年段数学课堂的一次主题展示活动，由两位骨干教师执教。

活动伊始，李勇老师带来了四年级上册的《认识垂线》。李老师从学生已经了解的直线入手，让学生通过自主探究和交流，初步理解和感受“垂线”。通过抽象出生活中相交的两条直线，在两次对比分类的环节下，层层深入，让学生认识垂线，发现互相垂直的两条直线，整节课充分体现了数学课堂“从生活中来，到生活中去”的特点。

随后，副校长陈静带来了三年级下册的《两位数乘两位数的笔算》，陈老师语言亲和，循循善诱，孩子们不知不觉地融入到课堂学习氛围中去。陈老师从学生已有经验出发，结合生动有趣的情境图，让学生通过圈一圈、画一画的方式，拓展思维，寻找方法。在开放的学习氛围中，孩子们的思维之花尽情开放，积极踊跃地表达自己的想法，真正成为了课堂的小主人。

两节课后，特级教师王凌即兴重构《两位数乘两位数的笔算》，亲身示范，给大家上了一节精彩又引人思考的示范课。王特在课堂活动中紧扣教学目标，重点突出，注重层次结构，张弛有度。课堂生动有趣，循序渐进，学生跟随王特的脚步深入其中，掌握数学知识，感受到数学的无限魅力。王老师语言简练，富有感染力，激发学生积极踊跃地思考并表达自己的观点，课堂学习氛围浓厚。下课后，同学们甚至都迫切希望王老师能够再给他们上一节课。

最后，王凌老师结合自己多年坚持教学、精于研究的经验，对两位老师的授课进行了点评指导，提出一些对于细节之处处理的建议，展示了一些课件上精彩且独特的例子。王凌老师指出了研读教材的重要性，以及在教学中要突出重难点，教学难点要分散，一步解决一个难点。王凌老师的指导非常的接地气，列举的事例与生活密切相关，传授的方法让老师们豁然开朗，受益匪浅。一上午的互动交流在不知不觉中完成，但是留给老师们的思考仍在延续。

此次活动，展示了我校数学组在“自主探究、展示交流”主题下的研究成果，从两节课上学生展示交流的表现来看，我们的孩子在常态化的训练下已有明显的进步，但离我们的预期目标还有一定距离，未来我们的努力方向很明晰，我校全体数学教师会砥砺前行，开拓创新，夯实砺新课堂教育的研究！推送人：张明月 审核人：张珺