“老师，小明同学排队时故意用手臂打我！”“没有呀，我只是不小心碰到了。”“他就是故意的，呜呜呜……”校园教室里传来一阵激烈的“争吵声”。这是怎么回事呢？原来，江北新实的老师们通过情境演绎，分析学生行为，探讨激发学生的内在动力的方法。

2021年1月，江北新区高新实验小学开展了心育工作总结会。此次会议由全体班主任共同参加，围绕具体情境进行演绎评析，并对本学期开展的心育工作进行总结。

活动开始，副书记陈宁及两位老师为大家生动演绎了一场“生活小插曲”，有效示范了教师引导学生化解矛盾的过程。老师们在演绎中换位思考，在模仿学生语言、动作的同时，也更贴近了学生的内心。而陈书记通过耐心倾听与积极暗示，巧妙地化解了矛盾，在场的老师们认真观看，时而相视一笑，为陈书记的倾情示范送上掌声。

接着老师们分组演绎相关情境，讨论气氛也愈加热烈。通过情景演绎，老师们在换位思考中感受学生们的真实需要，在多角度、多样化的问题处理策略中共同探讨如何激发学生的内在动力。丰富的思考角度、真挚的案例分享，让每位老师受益匪浅。

最后，心育员杨玥带领全体班主任回顾了心育工作的点点滴滴。从各班学生档案的梳理采集，到快乐充电站的开放使用，还有心理教研、心育团建活动、家校合作指导……每一项工作都从学生出发，处处关怀学生的心理健康。杨老师还对下学期的江北新实以心赋能，用心育人，为学生的心理健康保驾护航。

本次心理教研活动的开展，使得班主任老师们对心育有更深入的了解，也为班主任老师们扎实开展心理健康教育提供了有效指导。除此以外，江北新实还开展了丰富的心理教研活动、“爱的天使，温暖相随”的心育节活动、教师心育团建活动等，收获了心育的累累硕果。教育在于育人，育人在于育心。江北新实的班主任们在心育培训中提升自我，用科学的方法更高效地帮助每一个孩子，用爱守护每个孩子的心灵沃土。（推送人：黄心郁 审核人：张珺）