2021年3月19日，一场别开生面的江北新区小学信息技术研训活动在江北新区高新实验小学成功举行，本次活动主题为“让思维可见，促学习发生——小学信息技术Scratch单元课堂教学专题研究”。淅沥沥的小雨夹杂着一丝丝倒春寒的凉意，却没有影响到教师们参与的热情，活动还特邀南京市小学信息技术教研员王少峰老师前来指导。基于疫情安全防控角度考量，江北新区各小学派一名信息技术教师到现场参加活动，其余教师参与线上直播观看。

活动第一部分是模拟课堂环节，四位教师精心准备了Scratch单元的代表课例。首先，来自江北新实的刘雨菲老师带来的是一节《青蛙过河》。刘老师以旅行青蛙为故事的主角，创设了帮助小青蛙过河的情境，将如何过河这一问题拆解成一个个小问题，在此过程中引导学生将自然语言转换为程序语言，培养学生计算思维，让思维真正可见。

第二节课由沿江小学的张荣老师执教。张老师带来的是基于《吃豆精灵》这一课进行改编的“抢红包”。张老师通过谈话导入，从春节孩子们收红包的活动入手，激起学生兴趣，带领孩子们进行编程，学着制作自己的抢红包游戏。

一中江北的陈蕾老师带来的第三节课也是一节改编课，以《克隆飞机大战》为原型改编的“克隆病毒消灭战”。陈老师从“针筒炮”和“病毒”两部分的角色入手，带领学生去分析“克隆”这一问题，自主探究编写脚本，整节课一个个小任务完成下来，学生能进行有效的自我评价，感受成功的喜悦。

最后一节课由浦口实小万江分校的周凡老师带来的《画城堡》。周老师由美轮美奂的城堡视频导入，引出本节课的城堡的基本原型，带领学生分析城堡的形状组成，进行积木块的定义与调用。周老师的课堂语言流畅，细节处理也十分到位。

四节课完毕进入了评课环节，现场随机抽取了几位教师上台进行评课，教师们从闪光点和修改建议两部分入手，进行了分享交流。教师们按自己的座位，帮助上课教师进行课例的润色修改，活动现场迸发出了思维的火花。以分组团队形式的研训，能够更好的打破校际间的壁垒，在互相学习交流中自生动力、发挥各自专长、辐射周围。随后四位教师再次上台，阐述自己整合的修改建议。

活动第三个环节是由市教研员王少峰老师带来的题为《信息技术课程发展展望》的讲座。首先，王老师对此次活动的创新形式给予了肯定，鼓励老师们今后进行更多形式的探索。随后，王老师向听课教师抛出了问题：到底信息技术学科的价值是什么？到底这一门课对学生现在和未来发展有何帮助？应该教些什么才能让学生终生受用？教师们认真聆听了讲座，信就信息技术学科未来的发展，也有了新的认识和思考。

活动的最后，由江北新区小学信息技术研训员秦晶老师进行了总结性发言，秦老师发言的关键词是“成长”：成长之一是对于四位老师的精心准备给予了肯定，大家在磨课的过程虽然会伴随着成长的阵痛，最终定会百炼成钢；成长之二是对于江北新实的肯定，秦老师对于江北新区第一次区级小学信息研训活动在此学校举办的印象还很深刻，从新建校到如今的变化，一步一步都镌刻着成长的印记；成长之三是希望今后能组织开展更加形式多样的小学信息技术研训活动，促进教师思考创新，助力江北新区小学信息教师的专业成长。

作为本学期研训活动的开篇，也为本学期小学信息学科教学、研训工作指明了方向，“让思维可见，促学习发生”，我们一直在路上！（推送人：史珺如  审核人：张珺）