1月

按需督导与19年度问题跟踪督导

1.上一年挂牌督导中发现的问题再督导；

2.根据学校需求确定的督导主题和内容

2月

防疫控疾与公共卫生

1.常规预防机制；

2.学校应急机制；

3.人员素养与管理情况；

4.物防与技防保障情况；

5.学生教育与培养情况；

6.传染病控效情况

3月

课程开设与多样化办学

1.学校教学管理制度，教师备课、上课、布置作业、学业辅导、考试评价等环节管理机制完善健全情况；

2.执行江苏省义务教育课程设置实施方案情况；（注意开设综合实践活动课程，全面开设劳动课，且劳动实践课时间不少于综合实践活动课时的50%。）

3.学校的课程资源和校本课程、社团活动开展情况；

4.开发建设校本课程，建有学生喜爱品格高雅的艺体、科技等活动品牌项目情况

4月

教学方式与课业负担

1.学校课堂教学方式转变的有效做法，学校课堂教学的效率和学生的高效学习情况；

2.学业量调查（座谈问卷调查学生在校集中学习时间、书面家庭作业量、每学期考试情况）；

3.节假日违规组织学生补课、违规组织考试等情况

5月

学校德育工作与校园文化建设

1.学校以立德树人为中心，健全德育工作机构的机制、制度情况；

2.学校创造条件，为师生提供丰富多彩的高品质校园生活，建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制情况；

3.学校坚持开展主题教育、仪式教育、校园集会情况；

4.学校在提高学生身体素质、人文素养上的特色做法

6月

规范办学与优质均衡

1.学校招生分班情况；

2.学校在义务教育优质均衡工作中一校一方案、一校一对策的制定与执行情况；

3.对照省级评估标准积累的台账情况

7月

办学满意度调查

对照教育现代化监测的标准，对提供多样化办学、学业负担指数、人才培养模式、师德满意度、简政放权与依法治校、社会对学校满意度进行模拟评估

8月

师德师风

通过明察暗访和问卷调查，了解学校教师有偿家教情况，并对相关举报进行处理

9月

开学保障与安全工作

1.了解开学保障情况，课程设置，学校在优质均衡创建中存在的困难；

2.实地查看校舍安全管理，重点实验室管理；

3.食品卫生与饮食安全管理；

4.学校校园周边安全管理与安全教育实施情况

10月

家校共建与家校共育

1.学校与家庭沟通的方式、水平、有效度情况；

2.学校在家校沟通、家校共建、家校共育方面的特色及不足情况

11月

艺术教育、劳动教育与实验课开设

1.美育、劳动教育、综合实践活动等方面的课程管理情况；

2.实验室管理，演示实验、分组实验、家庭实验的开展情况；

3.学校在劳动教育所需要的实践场所及专任教师，课程开发等方面的亮点与不足

12月

学校章程执行与修订；

一校一方案落实

1.学校依法治校的情况，家委会、校委会、学术委员会的建设情况；

2.学校的章程制定、修订、执行等情况；

3.学校义务教育优质均衡创建方案的台帐，对照创建工作要点整改情况