2020年1月，浦口实小高新分校先后两次邀请全国优秀科技辅导员、江苏省少年科学院专家理事、南京市好市民、南京市劳模黎声华老师莅临学校，分别针对家长和老师开展了两次专题科技教育讲座活动。

用科学点亮童心   让科技走进生活

1月12日下午，黎声华老师在学校四楼报告厅为家长代表们带来了一场精彩的科技讲座。

首先，黎老师给大家讲解了创新科技的内容。什么是科技？科学是认识、发现自然的过程，而科技则是改造自然的过程。那什么又是创新呢？创新包括创新能力、创新方法等等许多方面。黎老师现场给家长们们展示了科学小实验，鼓励家长们在家庭教育的过程中有意识地培养孩子的创新思维意识，带领孩子体验创新科技的魅力。

黎声华老师强调，作为新时代的接班人，小学生要有创新思维，用自己的智慧去进行发明创造，用科技作品去解决生活中的实际问题。他还给家长们提供了以“垃圾分类”为主题的研究性学习方案，鼓励家长们利用假期时间带领孩子一起结合实际，深入调查研究，做出自己的科技作品。在与家长们的积极互动中，此次活动也走向尾声。如此近距离地跟专家交流，各位家长表示受益匪浅。

学科+引领教育   科学创新助力成长

1月14日下午，黎声华老师再次莅临学校，给全体教师们做“学科+引领教育 科学创新助力成长”为主题的讲座。

黎老师给大家解释了科技教育的内涵。科技教育能激发孩子们对科技的兴趣，帮助他们广泛地接触科技知识，掌握常用工程工具的方法，培养其主动学习以及综合运用知识解决问题的能力。作为教师，我们该如何培养学生的科学、创新思维呢？黎老师用典型的小故事和几个生动的例子告诉老师们要引导学生去发现那些不易被发现的客观存在，更为重要的是教会学生掌握方法。方法比知识更重要，掌握了方法，一切皆有可能。

而后，黎老师给老师们举例介绍了一些发明创造的方法：组合法、逆推法、模仿法、缺点举例法等等，并鼓励老师们带领学生进行研究性学习，把研究结果写成科技论文、观察报告。

在讲座的最后，黎老师与在座的老师们进行了互动，解答了大家的种种困惑：科技教育如何和学科进行整合？怎样指导学生制作更好的科技作品？作为非科学老师的其它科目老师，在科技教育上又能给学生提供怎样的帮助？

          浦口实小高新分校一直秉持着“仰高砺新”的办学理念，以十三五省级课题《儿童科技生活整体建构的行动研究——以浦口实小高新分校为例》为引领，以南京市特色化项目《“4C儿童科技学习趴”课程的整体建构与实施》为导向，让孩子成为科技生活的主人，通过科技，走进生活、认知世界、感受生命。本次系列讲座活动使与会家长和全体教师对儿童科技教育有了更深的认识，有助于家长和老师们对学生进行科学教育，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。