徐洪权，中小学高级教师，2004年毕业于南京师范大学小学教育专业，参加工作至今，一直奋战在小学教学一线，先后被评为校优秀教师、区德育先进个人、区教学先进个人、区先进教育工作者、区优秀青年教师、市优秀青年教师、区学科带头人、市学科带头人。在十多年的教育生涯中，他始终心存教育理想，在教学中研究，在研究中成长。

01做班级学生的大朋友

 加入江北新实大家庭两年，他深深感受到大家庭的温暖，并把爱献给班级孩子们，努力成为他们的大朋友。课上，他用幽默风趣的语言带领学生感受母语的魅力，认识中华文化的丰厚博大，提升语言表达能力；课后，他积极组织校内外文化活动，培养学生交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。他成立大冒险家课程研学团队，和六1“星探”们带着问题去紫金山考察天文台，端午节做艾草花束，到图书馆寻访最美诗词，观看大学教授讲座，共读科幻小说，创编科幻故事，在“大”语文里幸福成长。为了让班级学生爱上语文，乐于习作，他化身为“模特”，写动作看徐老师跳绳，写语言听徐老师念绕口令，写心理就一起蒙眼走路……正如班级学生所夸的那样：“徐老师课上是老师，课下就是我们的大朋友！”他连续执教了两届六（1）班，两届学生在毕业典礼上分别将“全能名师奖”和“工作狂魔奖”颁发给了敬爱的徐老师。从学生手中接过沉甸甸的奖状，他更坚定了努力成全班级孩子的教育信念！

02做理想课堂的探寻者

 为学生成长赋能应该抓住哪些关键呢？徐老师是思索者，也是践行者。著名作家张晓风曾经叩问学校：“当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？”在语文学习中，徐老师力求让班上的学生拥有“一笔好字，一个好的读书习惯，一副好口才，一手好文章”。为了让学生把字写好，他和学生们一起“读帖—描红—临写—对照—完善”，一学期下来徐老师在习字册上圈画了2万多个红圈圈。为了让学生养成良好的读书习惯，他和学生一起“阅读—圈画—批注—讲述—记录”，每天检查反馈，往“阅读存折”里存入精神财富。为了让学生拥有一副好口才，他利用正课前5分钟开展“jin(g)”演讲活动，学生在“静、净、精、竞、敬、荆、景、劲、经、兢、晶、惊、睛、镜、今、进、紧、谨、禁、金……”一路演讲过程中，收获的不仅仅是口才，还有好品质。为了学生写出一手好文章，他借助“紫藤花开作文周报”指导学生阅读批注，汲取习作营养，开发“快乐作文”系列，以主题式活动作文的形式，提升习作能力，品味生命成长的快乐。

 理想课堂是什么样儿的？徐老师是江北新实“砺新课堂”的积极探索者与践行者。他通过课堂活动努力寻求支撑学习行为变革的具体方式，使学生经历探索过程，主动学习，磨练学习品质，开启新的智慧。他以“用爱心和智慧育人，构建真学课堂，做幸福语文人！”时时勉励自己，让真教、真学、真成长在课堂发生。2020年，他代表学校参加区优质课竞赛和基本功竞赛，均获得一等奖的好成绩。

03做朴素科研的排头兵

 俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空。”在专业成长之路上，徐老师始终将教科研作为发展的强大引擎，在教学中研究，在研究中成长。在教育教学中，他增强问题意识，并努力将问题升级为课题，然后和志同道合的小伙伴们一同研究，抱团成长。他曾主持省级重点资助课题“小学语文‘涟漪型’阅读课程资源开发与利用的研究”、省级规划课题“生长教育理念下课堂教学模型建构的研究”、市级规划课题“小学中高年段活动作文教学的实践与研究”、区级前瞻性项目“小学语文涟漪型拓展阅读实施新样态研究”等，均高质量结题（结项），个人课题研究成果曾获得市一等奖。他先后开设省市区公开课及讲座四十多节次，在江苏省小学语文教学主题论坛（“统编教材中的革命文化教育”）暨江苏省小语会第八届理事会选举活动中献课《狼牙山五壮士》。他努力将教学科研的思索撰写成文，在《语文教学通讯》《江苏教育》《小学语文教师》《小学教学设计》《小学教学参考》等省级及以上刊物发表论文、案例、设计、实录二十多篇。

04做教师成长的领路人

江北新实是一所年轻有活力的学校，如何帮助青年教师快速成长，是每一名骨干教师分内之事。在徐老师的提议下，江北新实成立了十多个微团队为青年教师成长赋能。徐老师担任语文教师成长营导师，与小伙伴们一起抱团成长。语文教师成长营一共26名成员，多数为入职3年内的教师，人数多，队伍又年轻，如何为年轻教师成长赋能呢？徐老师做了远景规划和近期安排，首先从名课研习与读书开始，“相约周四夜，一起晚研习”。从2021年9月24日晚开始，通过两个小时研习一节名特优教师的课例。先研读课文，接着琢磨教师教学用书，与编者对话，然后一起切片观摩名师课堂，最后撰写观课心得。每周一次，雷打不动。从特级教师史春妍《小小的船》薛法根《火烧云》《灰雀》王崧舟《长相思》《母鸡》《荷花》李春燕《长相思》许嫣娜《曹冲称象》《朱德的扁担》《青蛙写诗》《大象的耳朵》陈睿《精卫填海》何捷《商量》罗才军《伯牙鼓琴》等一路观摩一路研习，也一路收获。成长营两学期一共撰写了40多万字的研修反思。除了研习名课，成长营还组织了读书活动，研读王崧舟教授的《美其所美》《美在此处》《诗意语文十年课谱》以及其他名特优教师的专著，组织线上读书分享活动。此外徐老师还牵头举办论文（案例）撰写磨文活动，成立磨文小组，为青年教师论文写作赋能。

正如习总书记所说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”徐洪权老师始终牢记总书记的谆谆教诲，努力成为立德树人、培根铸魂的四有好老师。

供稿：吴学雯

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