“学校不仅是学生成长的摇篮，它应该成为教育家成长的沃土”。在当今的学校中，一味关注学生发展而忽略或轻视教师的自我发展和成长的现象普遍存在。没有优秀的教师，没有一定数量的教育家，又怎能让我的学生变得优秀呢？又怎能兑现“为了学生的一切”的承诺呢？当一位老师能够真切感受到自己的经验价值、教学风格和优势潜能时，他的内在自我意识就会被激发，这样他才会规划出教学生涯的目标，进而提出自身的专业发展要求。当一个人成为某一领域的佼佼者、领导人，就像一个"富矿"，源源不断地输出有益于他人的物质或精神财富。那么，如何才能让自己成为一座"富矿"？是我们每个人该思考的问题。这就需要三个关键词：自我、反思、阅读。人最难的是认识自我。我们教师若能认识自我、了解自我，找出自己的优点，并把这个优点发扬光大，就是一个不错的老师。不仅认识自我，也要认识自己所教学科的特点。