首先做一名幸福的老师，才能教得出幸福的学生。储特以“谈教师职业幸福与教学品质提升”为主题，为我们带来的教师培训让我获益匪浅。其中储特提到的两个问题让我进行了深刻的反思。

第一，“你有没有用你的特长在教书？”每一位教师不可能是十全十美的，一定有自己擅长的方面，我们是否可以利用自己的长处引导学生和教育学生呢？储特提到的一位青年教师利用自己擅长写诗的长处引领学生写儿童诗，并且用心地将其整理汇编成儿童诗集并出版，我不禁心生佩服。这么一位执着、睿智、坚持的老师值得我们学习。

第二，“我讲明白了吗？”储特提到，没有哪一种知识是哪个学习对象学不会的。如果没有，那一定是方法不对。我深以为然。教学者应当搞清楚教育对象的特点，再进行因材施教，治标更治本，才能让教育对象习得知识。由“你听明白了吗？”到“我讲明白了吗？”的转换，是我在以后的教育教学中需要思考的。