一顿饭的力量

故事的主角是一名小男孩，他叫小明。长得不是很帅，看上去也不是太机灵，眼睛一笑就全没了。或许听我这样介绍，并没有太深的印象。

大雄，我们再熟悉不过了，一个功课、体育都不好，也因粗心马虎、尽惹麻烦而常受到老师的责备及同学的嘲笑的一个孩子。小明，就是这样的孩子。

他其实也没做过什么让我操碎心的事，只不过是上课坐着坐着能跪到地上，只不过是别人在大课间跳绳踢键子他却给自己绑了起来，也只不过是别人在课上回答问题时他总忍不住随口说出答案（此处省略一万字）

我无数次当着全班、当着家长的面教育他、指责他，理所当然地认为他能从批评声中自我成长，结果却让我很无奈，不仅效果不明显，他甚至脸皮越来越厚了。在一次批评中我问他听进去老师的话没有，他竟然回答我“我听不进去”。这一次，让我彻底地意识到了自己的错误。

我绞尽脑汁思考到底是哪里出了问题，但是百思不得其解。恰巧那段时间正在参与编写德育课程，里面提到了生活德育，于是我想到了陶行知先生说的“生活即教育”，亚里士多德认为的生活是道德的基础等等，我突然明白——生活是什么？是一针一线；是一粥一饭。生活德育是什么？是爱在柴米油盐中的浸润；是日常一言一行中的教育智慧！是呀！

于是我仔细思考，就决定利用生活中一顿饭的时间来根治他的两大缺点：马虎！性子急！

想要一下子改掉他的毛病可不容易，我得等到他的缺点暴露。终于在12月的一个中午，我和搭班老师正在前面专心致志地给孩子打饭，孩子们也一片祥和时。突然“砰”的一声，是饭盒摔地的声音，我惊愕地抬起头来，发现是他，这可被我逮了个正着，他的粗心马虎暴露了出来。我先是用严厉的眼神看了他一会，让他知道自己犯错了，转而用温柔的语气跟他说“没关系，你把地上的饭自己处理干净就行了，余老师这里还有纸可以借你用。”他立马愧疚地低下头开始拾饭，连一粒一粒黏在地上的米粒，他都仔细的拾了起来。我趁热打铁教育他，就算是像生活中打饭这样简单的事，都需要我们全神贯注。才能把事做好，之后，他再也没把饭盒摔在地上，连学习上也不再当“小马虎”了。

再说性子急，我们班经常会以小组为单位排队打饭，有一天轮到他们组时，刚点到小组名字，他就从第五排冲了上来，把路过的桌椅搞的是东倒西歪。我看到后先是请他回去先坐着反思一下自己的行为，他当时的表情还是这样的（做表情），很明显不服气。这时我正好发现一个正在排队的小男生主动让女生站在前面，于是我故意提高嗓门表扬了他们并且还让这个男生先来打饭，这下他意识到了不是所有事情都是越快越好，后来不管做什么事他都学会了礼让三分，那个努力改变自己的模样真是可爱极了。

一顿饭，生活中普通的不能再普通的事情，我却从中感受到了生活德育的智慧。或许下次我们再想教育孩子时，不应该再指着孩子说一大堆他根本听不进去的话了，最简单的，从孩子们的生活中去发现问题，然后引导孩子在生活中解决问题，才能让他们从自己的生活中找到生活的意义......