愿父母撑起孩子学习的一片天

某天下班后，路上等车中听到两位家长在聊天，好像是两位小学生家长。其中有两句话深深地印在我的脑海里。“好的教育，其实永远需要父母的奋力托举。”另外一位家长说“哪有什么天生学霸，不过是好习惯的厚积薄发。”好文邹邹的两句话，不过真理呀！是啊，我们称为“学霸”“别人家的孩子”都拥有的好品质是：好习惯！自律！自然成绩各方面都好。即使我们知道孩子现在还有点差距，我们也要跟上集体的节奏，一点点进步。以培养习惯为主，以学校的节奏为主，收拾整理的习惯，带齐物品的习惯，礼貌的习惯，写好字，跟进每天的学习情况、做好作业的习惯，等等。

本学期在批阅孩子们的作业登记本，有两个家长写到，发给刘老师的拼音视频是录了好多次的！一开始读错了，妈妈鼓励要求重录。后来是孩子读错了，自己要求重录，发正确的给刘老师看！在这个追求正确的过程中，也是反复学习的过程！为孩子和家长的精益求精点赞！看起来有压力的打卡，但是孩子学会了，就有了自信，才会越快乐，追求更高的目标！这就是理想与现实的双向奔赴了吧！当孩子进步了就有自信了！有自信就更会努力去学习！

“老师，我们家孩子太拖拉啦！做作业好慢，什么时候才能独立完成作业？”每每会面临家长这样的问题。一年级，处于需要父母“陪”的阶段。至于陪的程度，陪的方式，会因为孩子的性格、基础等，各有不同。比如拼音，要听听读得怎么样，数学的分与合，也是需要父母去跟进的。我看到班里学习习惯好的孩子，总能看到作业登记本上父母很认真的记录痕迹。所以作为父母，当孩子教育出现问题时需要去了解一下现阶段孩子怎样去教育，我们需要怎么花时间去培养呢？我认为答案就是“陪”养！面对孩子的磨蹭，大多数爸爸妈妈采用了“催”这个简单直接的办法。但催促，也许短时间内有效，却容易让孩子形成对催促的依赖，而且过度的催促，也会催生孩子的逆反心理，甚至影响亲子关系。孩子是催不快的，他们拖拉磨蹭，大多数的病根其实都是缺乏时间规划能力。这些坏习惯看似不是什么大毛病，但积累的越多，好习惯的养成就更困难，就越容易拖垮孩子。习惯的养成是环环相扣的，务必在开头时打好基础，因为很快就到了下一个学习环节，他所有环节都跟不上！习惯是环环相扣的，滚雪球一样！所以，每天的任务每天完成，如果完成不了，周末可以抽时间加强。果真完成不了，周末可以抽时间加强。不要让基础越落越多，基础不牢地动山摇，后面高年级也会没有学习内驱力。学习弱的孩子，往往在学习习惯上存在问题。截然不同的学习习惯，也会影响这些孩子的未来走向。习惯好的孩子可以把自己的时间安排得井井有条，能珍惜时间，内驱力也更足。

我们如何和孩子规划时间？或许兴趣班回来太晚了，我们要规划好时间，以课内的学习为主。发展兴趣是很好的，但是舍弃课内校内学习没有时间跟进，去学习其他的学科知识，会得不偿失。孩子睡不好会疲惫，学习效果也不好！“双减”后，父母更要引导孩子合理利用好课余时间，让孩子养成良好学习和生活习惯。