泰戈尔在诗中写道："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为她总是谦逊地低垂着她的绿荫”。教师是一个平凡的岗位，但在这个平凡的岗位中，我常会收获一些不平凡的感动和体会。在入职半年的时间里，我已有很多体会，这些体会都是我的教育过程中珍贵的一点一滴。学生的每一点进步都让我觉得很幸福，学生对我的每一点善意都让我觉得很感动。每一个学生都有自己的闪光点。带着“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的信念，我不断地反思自己的教学，努力成为光的追随者，让每一颗星星都能闪耀。
记得刚参加工作的时候，我也有些担心和忐忑，担心自己经验不足，无法给孩子带来好的教育。刚开始的时候，心态比较急，希望孩子们能学地好，希望他们能快速进入学习的角色，改掉一些不良习惯。因此，我常常会想凶一点来震慑班级，常会因为学生的一些不良习惯而焦虑。但后来我反思了自己，教育是一个循序渐进的过程，要给孩子一个适应的时间，要关心孩子们的感受，要把心态放好，不要着急，让学生慢慢地成长，一点一滴地进步。后来发现，只要多给学生一些耐心和关爱，每一个学生都有自己的进步。有些学生的成绩进步很大，有些学生的习惯和学习态度有很大的进步，这让我觉得很开心。那一刻我明白，每一颗星星都是可以闪耀的，每一个学生都是可以发光的。

教师的主要职责就是教书育人。教师应该具有的性格特征可以表述为处事热情、情绪稳定和待人亲切。教师工作要有责任心、有兴趣、精神饱满。教师要有稳定的情绪，不要出现情绪上的大起大落。教师对待学生要亲切，教师爱学生，学生才能尊师。主要表现在三个方面：第一，对学生的各个方面都表现出真心实意的关心；第二，公平地对待每一个学生，不是偏爱优秀的学生；第三，尊重学生。教师自己出现错误也勇于承认，不强制学生，有事与学生商量。每一个学生都有自己的闪光点，在我的班级里，每个学生都有自己的长处，比如有些学生可能学习成绩不是很理想，但是行为习惯很好，或者在其他方面很有天赋。比如有个学生学习成绩不是很理想，但是却有画画跳舞的长处。

一声"老师好"，一世师生情。在教育的过程中，对学生保持善意，也会收到学生对你的善意。寒假的阅读和反思让我学到了很多，在今后的教学中我也会不断地改进教学方法，运用学到的方法与技术进行有效的教学以促进学生的全面发展。