学习

目标

1.能理解并会朗读故事。

2.能初步听懂、会读词汇happy   hungry  ill   sad   thirty    tired

3.询问某人怎么了：

What's the matter?

4.通过学习本课的故事，让学生学会运用：

What's the matter?

重点

1.能初步听懂、会读词汇happy   hungry  ill   sad   thirty    tired

2. 询问某人怎么了：

What's the matter?

难点

掌握What's the matter? 

导入新课

Game time

Brain storm

Have a/an/some….

Look and read

分小组进行讨论，互相问好。

学生根据游戏进行抢答

 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

1. Read and say

What’s the matter?

你怎么了？

2. Rhyme time

听录音跟着节奏唱

3. Look and say

Taotao has a football match today.

4. Guess

What's the matter with Taotao?

5. Watch and choose

What’s the matter with Taotao?

A: What’s the matter, Liu Tao?

B: I’m …

6. Listen and imitate

教师呈现文本以及录音，请学生跟读

7. Role play

Show time

1. 三人一组进行自述表演练习。

 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。

 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。

 朗读基本流利，表情动作基本到位。

 朗读较为流利，表情动作比较到位。

 基本能够脱稿，表情动作十分到位。

8. Have a try

根据所给的图片和句子试着说说。

9. Practice

英汉互译。

选择。

What's the         ?

       A. matter                  B.wrong

2. I am           now,I want to eat a pie.

       A. thirty                B. hungry

10. Summary

根据板书复述今天学习的内容:

单词：

happy   hungry  ill   sad   thirty    tired

询问某人怎么了：

What's the matter?

13. Homework.

1. Listen and read the story time five times.

2. Copy the new new words and phrases .

进行观察并跟着老师进行打节奏跟唱，观看老师播放的时间，注意模仿发音，同时记忆时间的拼写；

通过问题引出课文动画，播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；

最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

根据本课所学内容进行对话表演

通过练习，使学生更加清楚课文内容

不同类型的练习巩固加强知识点

经过练习加强巩固知识点

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过问题进行看动画，使学生有任务看动画，更容易理解课文内容。

提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

增强同学们的合作精神，培养同学之间的友谊

有助于巩固学生知识点

注意小组间的合作

使学生更加对所学内容掌握全面