7 请到我的家乡来

第一课时

一、教学目标

1、情感态度与价值观目标：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。

2、能力目标：培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。

3、知识目标：认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。

二、教学重难点

教学重点： 了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。

教学难点：了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。

三、教学准备：收集家长的风景、特产的图片、资料

四、教学过程

（一）导入新课

1.播放视频《重庆小面》，介绍老师的家乡特色。

2.一起来朗诵：人人都说家乡好。

导入语：谁不说自己的家乡好？谁都说自己的家乡好！那么，你的家乡在哪里呢？

（二）讲授新课

【我的家乡在哪里】

1、猜一猜：你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？

（1）我家乡的电话区号是010。

（2）我家乡的简称是“苏”。

（3）我的家乡有美丽的漓江。

（4）紫荆花是我家乡的区花。

2、小活动：你能也出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？

（1）我家乡的姑娘都被成为“辣妹子”，还有一首专门写给我们的歌《辣妹子》。

（2）我的家乡被成为天府之国。

（3）我的家乡是以 “粤语”为主要语言的省份。

（4）我的家乡会用“献哈达”的礼仪来表达敬意和祝贺。

3、小活动：我的家乡在这里。

（1）你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗？请你找一找，指出来给我们看看吧！

（2）找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。

（3）再试着在地图上找一找你家乡的邻居：毗邻的省、自治区、直辖市、特别行政区。

4、我的家乡在这里：

（1）我的家乡在黑龙江省，我觉得它像一只大白鹅。在它隔壁的是呼伦贝尔省和吉林省。

（2）我的家乡在内蒙古自治区，我觉得它像一只奔跑的小狐狸。和它相邻的有黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃八个省份。

（3）我的家乡在广东省，我觉得它像一只香喷喷的大鸡腿。和它相邻的有江西、福建、广西、海南、湖南五个省份和澳门、香港两个特别行政区。

（5）同学们在地图上找到我的家乡，找到南京，看看自己家乡与南京的距离。

5、 过渡语：原来同学们的家乡就在这些地方，既然我们已经知道了地点，那么就让我们一起购买车票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！

【我是家乡小导游】

1、师：每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们一起来到你的家乡，你可要当仁不让地当我们的小导游呀！让我们一次准备准备，带大家到自己的家乡游玩一番，让更多人了解我们的家乡吧！

2、活动前准备：

（1）想一想，你要向大家介绍你家乡的哪里风光景点呢？

（2）请准备好这些旅游景点的照片，了解一下相关的传说，写一段导游词来为大家介绍吧！

3、提问：谁先来当家乡的小导游呢？

4、示例：我当家乡小导游——重庆

（1）重庆游第一站——朝天门。

（2）重庆游第二站——解放碑。

（3）重庆游第三站——磁器口。

5、小组活动：家乡传说交流会：我国许多地方都有着属于自己美丽的传说，你的家乡有哪些关于风景名胜的传说或故事呢？

4人一组，拿出图片介绍自己的家乡。认真倾听。说的好的推荐到班级里介绍。

全班交流。

6、活动园：班级旅游图册。

（三）课堂小结

同学们今天介绍了自己的家乡，有什么感受？

我国各地都有着美丽无比的自然风光，但是无论将来我们走到哪里，心中最美的还是我们的家乡。