小报展示  交流讨论

上节课同学们和老师、父母一起观察了树木。很多同学都做了精彩的资料收集，我们一起来看看。

老师选择了部分同学有代表性的资料收集。我们请他们来说说是怎样观察记录的？（PPT展示6个优秀作业，编上号）

哪位同学最勇敢？（或者你们最想听几号同学介绍作品）

（请2-3位同学，拿着自己的实物小报上台展示，PPT同步展示或使用实物投影。）

设计意图：充分调动学生的积极性，展现学生的主体地位，提高学生的评价能力和鉴赏水平，体验到成就感。

师总结：刚才听了这几位同学的介绍，也看到他们收集的照片。细心的同学，你们有没有发现，自然界中的树其实也各不相同，各有特点。有什么不同呢？我们一起来找找吧！

课题直接出示： 树上树下（一）

二、对比观察  树木特征

1. 我们先来观察三组图片中的两棵树的树干各有什么不同点？

板书：直与曲  粗与细  长与短

2. 我们带着放大镜，仔细观察几种树干有哪里不同？

师小结：不同树木树干的肌理也不同。

3. 再去看看不同的树叶，我们来做个游戏：考考你，这些分别是什么树的叶子？

师小结：不同的树木树叶的形状和色彩也不同。

4. 我们整体看树，这里有六种不同的树，我们来看看树冠各是什么形状？

5. 为什么树冠的形状各不相同呢？让我们来找找原因吧！

师小结：原来树冠的形状跟树枝的生长方向有关。树枝生长方向决定树冠的形状。

师总结：各种树木有各种树木的美丽。我们是所新学校，树还没长大，校园里的树木种类也不多。同学们，你希望我们的校园里有更多美丽的树吗？我们一起来画画树吧！

板书：绘画

三、欣赏学习  表现方法

1. 画之前，先来看看其他同学如何画他们心中美丽的树的？

(比比两幅画，构图、工具、方法有什么不同？)

（1） 两幅图在构图上有什么不同？是不是把整棵树画下来的呢？

（2） 分别使用什么工具材料？

（3） 哪里画出古树感？

图一：枝叶很茂盛舒展；老树发新芽；树外有围栏保护；提醒我们要爱护树木；有树洞；啄木鸟吃虫；吃果实。画面有美感，充满童趣，显生动。

图二：充满丰富的想象力，树是五彩缤纷的，像孔雀开屏。小朋友以树为家，躺在树下的小床上，睡得很香甜。

师总结：这些同学用不同的自己喜爱的工具材料，从不同的角度、方法、构图，画出了树的美丽。

2. 再来看看老师是怎样来画树的？（播放博爱微视频）

播放中分三段，提问：各个环节要注意些什么？各个环节分了哪几个步骤？

看完后总问：各种工具画出来的树有什么不同？

设计意图：通过写生教学，给学生一双发现美的眼睛。要求学生能逐渐找到物体的基本特征和主要部分，帮助学生构成清楚明晰的形象概念,即要求学生学会观察。在写生教学中培养学生观察的顺序性，采用“整体——部分——整体”的观察顺序，可以使学生观察全面、细致。

四、作业布置  明晰要求

1. 树木是空气的清新器。粗大的主干，伸出有力的大树枝。纵横交错的小枝条上，树叶儿多么茂密。看起来很复杂的大树，画起来其实很容易。

现在你们有信心画一棵美丽的树吗？

2. 作业内容：

来看一下我们的作业内容，画一棵你观察过的或你觉得姿态优美的树。

（PPT出示：画一棵你观察过的或你觉得姿态优美的树。）

3. 作业要求：PPT展示（重点加粗颜色）

（1）画出树的各个部分，试着把树的特点画出来；

（2）用你喜欢的工具材料大胆画；

（3）注意构图画面完整，要有美感。

板书：部分 特点

4. 10-15分钟作业时间  PPT展示几幅树的照片或优秀学生作品，配音乐。

五、作业评价

1. 看，老师做了一棵大树，来把你们美丽小树拿过来，我们来把它变成美丽的树林。（在教室后面的黑板布置学生的作业）

    设计意图：用游戏形式组织的教学，把学生的“树”放到“树林”中去。这个方法较易调动学生学习的积极性，寓教于乐，富有游戏性、趣味性，比较能体现美术课教学所倡导的激发学生学习美术兴趣的原则。

2. 评价学生作业：

（1）你最喜欢哪棵树？你觉得他画出树的各个部分和特点了吗？

（2）你觉得哪个小朋友画的树很特别，想象力丰富？

小结：同学们说得真棒！画的树也各有各的美丽！

六、课后拓展

1. 看看还有哪些树的有趣画法？（博爱微视频）

2. 同学们，你们有没有发现，老师用色卡纸做的树把教室的黑板打扮得更漂亮了？

    生活中还有更多更精彩的以“树”为造型的设计，我们一起去欣赏一下吧！ 

想一想树还能在生活中做什么，使我们的生活更美丽？（学生畅所欲言）

师总结：树是处处可见的装饰元素。同学们的想法真有创意，你觉得我们以后能不能实现我们的创意呢？

同学们好有信心啊！老师相信你们！

设计意图：在围绕教学目的的基础上，与学生生活实际相结合，使之能为学生生活服务，美化生活，提高生活质量，丰富业余生活。

3. 其实，树作为装饰元素，不仅在现代生活中出现，在古今中外的艺术作品中就有很多以“树”作为装饰元素的作品了。

让我们一起走进博物馆去看看吧！

（1）马厂彩陶：新时期时代，距今有4000多年历史，树形纹，略去了树各部分的特征，只留下一根竖线，和左右对称的斜线符号。

PPT局部图，线为主，左右对称。

（2）古希腊彩陶盘。

（3）战国十五连盏灯：灯体如树，由灯底和七节灯架构成，灯座饰三条翼龙，灯座下有三只虎承托，灯枝间有小鸟栖息，群猴玩耍，神龙游戏，情趣盎然。

师：小朋友们，你们觉得古代的树如何?

七、课堂总结

同学们的观察特别细致，绘画表现很大胆、很精彩。同学们也看到后面黑板上老师是用纸做的树。下节课，我们要来学学是否也能来做一棵半立体、立体的树呢？看看哪些同学心灵手巧？想想可以用哪些材料来做呢？

（PPT展示：纸箱、瓦楞纸、卡纸、吸管、布料）