长大后做什么 教学设计

目标预设：

1.鼓励孩子用自己的话说说自己的梦想职业，并说说自己为什么要从事这个职业。

2.学会清楚地表达自己的想法。

3.教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。

重点、难点：

1.学会清楚地表述自己的想法。

2.在交流与倾听中要学会根据不同的对象，不同的语言环境，选取合适的语气。

3.让学生逐步养成良好的口语交际习惯。

设计思路与理念：教学过程中，我以协助者身份参与，将课堂交给学生，围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由，迪学生说说生活中自己喜欢什么职业，长大了以后想不想做这些职业，从而引导学生树立理想。

教学方法：课堂讨论法

教学过程：

一、激趣导入

在我们这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一样在不同的工作岗位上,为祖国的建设而努力工作着,下面我们就来做个“猜猜我的工作”的游戏,看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的?(随机点击课件)同桌之间相互说一说。
可以用上句式：我猜他是__________________，因为________________。

你还知道哪些图上没出现过的工作吗?

过渡:是啊,正是有了这样许许多多,在不同工作岗位默默奉献的人,我们的生活才如此幸福!他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。

二、感受话题

1、我的梦想我知道

大家闭上眼睛，静静想一想：你长大以后想做什么？为什么会有这个想法？（播放音乐，营造思考氛围。）

2、我的梦想你知道

睁开眼睛！现在我们来进行第一轮交流——我来说给同桌听！

课件出示交流要求：把你长大做什么的想法说给同桌听，说清楚你的理由。

1.同桌相互交流，说愿望、说理由。

2.同桌展示，师生评价。

师：同学分享时，大家该怎么做？

　　引导评价：他们俩刚刚分享的时候，先说了什么，再说了什么？

　　指名评价。

小结：同学们应该注意到了他们两人交流的时候互相看着对方，特别有礼貌！

3.出示一则案例，强调说话时要说清楚、问明白。

长大以后做什么，每个人的想法不太一样。有的同学想当妙笔生花的画家，有的同学想当翩翩起舞的舞蹈演员，还有的同学想当英姿飒爽的特警……这些，都是我们的美好愿望。刚才交流的时候同学们都把自己长大以后想做什么，为什么会有这个想法说得很清楚，表现真棒！课间十分钟有两个同学正在聊这个话题，让我们快来听一听吧！

3、他的梦想我来评

录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。

录音材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。

组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：他长大以后想_______________________。因为___________________，所以_______________________。 

师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好？说完的同学请举手告诉老师。

4、我来当当小记者

刚才大家的讨论真的太激烈了，现在，我们要玩一个“我来当当小记者”的游戏，去采访你想知道对方梦想的那个同学，被采访的同学注意：声音响亮,态度大方,有礼貌,要听清问题再来回答,把话说清楚。

问题预设：你好!请问你叫什么名字?请问你长大了想做什么?你为什么想做呢?如果当上了,你准备做些什么呢?这可真是一个伟大的理想,希望你好好学习,早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。(握手)

1.指名一位志愿者进行第一轮采访。

2.刚才他们两个的表现怎么样?谁来点评一下。

3.到小组中去互相练习采访,拿铅笔做话筒。(自由练说、指名说）

4.有谁想当小记者的?我们每组推荐一位同学来当小记者,好吗?其他同学认真看,仔细听,呆会儿老师要请你们评选出最佳小记者和最优秀的嘉宾来,好不好?

5.四组记者轮流带上记者证到小组中去随机采访同学。

6.师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者?谁是最优秀的嘉宾?为什么?（学生自主评价，师相机点评）

7.师:今天，有两位同学你们被评为最佳小记者和最优秀嘉宾,老师奖你们每人一颗星。

三、教师总结

有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样我们才能一点点的实现自己的目标。

现在就请同学们拿出准备好的彩色书签,永远地记下你们的理想吧!(音乐:种太阳)写好了吗?让我们把它轻轻地夹到语文书里,老师衷心祝愿这一页页五彩的书签,能载着你们童年的理想,驶向遥远的未来,我相信,20年后的今天,你们这一颗颗可爱的小树苗,一定能长成参天大树,成为祖国建设的有用之才!

作业布置：1、采访家人的幼时梦想，了解奋斗历程，作好记录

          2、以“我和我的梦”为题写写自己的想法，有话则长，无话则简

板书设计：

长大后做什么
                目标
             行动 努力 贡献