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《剪纸(一)》教学设计

来源: 发布时间:2019-12-30 10:47:27 浏览次数: 【字体:


一、游戏导入 引出主题   

小游戏考考你

PPT展示中国文化遗产标志)图案是3000多年前商代的金箔太阳鸟,金箔是纯金打造,尊贵无比,用于祭祀。一群神鸟围着太阳飞旋,旋转的太阳发出耀眼光芒密集的鸟和太阳的空白形成疏密的对比之美,飞旋的鸟形成动感之美。图案表达追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意

手拿剪刀:这是什么物件?法国大画家马蒂斯说过:“剪刀比铅笔更敏捷。”一剪在手,我们能做什么呢?看看老师给大家变个什么?学生读秒,教师剪团花打开团花

板书:团花

师:一分钟剪出一个团花,是不是很神奇?今天老师将带着同学们一同走进剪刀剪出来的艺术世界。(学生欣赏教师布置的剪纸教室

板书课题:剪纸(一)

分析老师剪的作品:手提——不断   板书:相连

透过缝隙可以看见对面的情景       板书:镂空

小结:这就是剪纸的最大特点——相连和镂空,也就是剪纸艺人常说的“千剪不断万剪相连”或者“千刻不落万剪不断”。

设计意图:轻松导入,引出教学第一个重点。

PPT团花欣赏  

欣赏团花之美:圆形美、对称美、秩序美、规律美、重复美、疏密美、阴阳美、虚实美,虚实相生、阴阳互生、环环相生、周而复始。

PPT剪纸符号装饰 

1. 锯齿装饰:外边和里边纹样。

2. 装饰图案剪纸符号:云纹、波浪纹、圆形纹、三角纹、箭头纹、菱形纹、环纹、朵纹、花纹、月牙纹、柳叶纹、元宝纹等。

3. 具象装饰。

教师示范用剪纸符号剪纸元素进行装饰

提示:圆形团花两边要与圆心等长,弧度要掌握好。花型团花可随意变换花瓣形状。  

同学们,想不想自己体验一下剪刀的神奇?拿起你的小剪刀,认识一下剪刀的结构:前锋、中锋和后锋。前锋剪尖细处中锋用得最多后锋剪大厚硬的地方。

学生一次作业学剪团花

PPT展示4折团花折剪法

PPT学习完,跟老师学剪一个团花。教师一步步示范先折后剪的团花,学生跟着一点点学习剪。难点提示:粗硬厚的地方用剪刀的中锋、后锋,小而细的地方用前锋。

提示安全使用剪刀并示范:用时拿起,不用时立即放下。

学生一次作业展评:在展板上贴团花,点评、互评,看谁的团花用装饰图案剪纸符号装饰最漂亮。

设计意图:教学第一个重点的学习。

二、剪纸知识 重点学习  

师:看到自己剪出的漂亮作品,高兴不高兴啊?跟着老师一起去了解剪纸知识吧。

PPT展示剪纸的知识

1)最早的剪纸出现在1500多年前新疆吐鲁番,两幅剪纸欣赏,初步认识剪纸形式1500年前对马剪纸和对猴剪纸残片各一)因年代久远,只保留下一部分。

2)唐代剪纸广泛应用于日常生活;宋代出现专门的剪纸艺人;明清以来,各地出现不同风格的剪纸,主要分为单纯、粗犷、浑厚豪放的北方风格和秀丽、明快、玲珑剔透的南方风格。北方比较著名的有构图简洁雄浑的山西静乐剪纸淳朴简练生动的陕西安塞剪纸线面结合的山东高密剪纸绣花纹样的两湖剪纸吉祥谐音纹样的河北蔚县剪纸吉祥富贵的河北承德剪纸古朴执着的甘肃陇东剪纸风格粗犷的东北立体剪纸安徽阜阳和江苏邳州的风俗喜庆剪纸北京民俗剪纸天津金银宝气的吉庆剪纸。南方比较著名的有江西鞋面花样剪纸、纤细柔美的扬州剪纸、云南苗族花鸟纹衣袖花剪纸、剪功高超的广东剪纸等等。很多南方剪纸是为刺绣图案而剪。

3)剪纸是民间艺术的奇葩。中国剪纸艺术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作品录”,受到保护。这就是中国文化遗产标志上图案的来源。

4)剪纸和刻纸都叫剪纸其基本方法分阴剪(刻)、阳剪(刻)、综合剪(刻)

PPT学生优秀作品欣赏

欣赏小朋友的剪纸作品,引出对折剪方法。剪纸不仅有先折后剪的4折、5折、6折剪团花的方法,还有对折剪方法。

设计意图:学习剪纸知识,引出教学第二个重点的学习

教师示范对折剪的剪纸:运用对折剪的方法剪一个左右对称的人物,边剪边讲解阴剪、阳剪、综合剪方法,给学生一个直观的概念。对折剪1:剪一半得全部。对折剪2:剪一个得两个。可以展示2幅作品给学生看。

学生二次作业打底稿或不打底稿随手剪出大自然中、生活中看到的情景、物件、人物或动物,看谁剪得最生动。(要求:最好用上阴剪、阳剪、综合剪方法和对折剪的方法,恰当使用剪纸符号

教师一步步示范,先想好自己要剪什么,剪刀比划一下大小或用铅笔快速画出图形,最大限度利用纸,然后再剪。学生跟着一点点学习。注意不要和老师的一样。看谁剪得生动而有趣。剪完贴在纸上并贴到黑板上展示。

学生剪纸,老师随手将剪纸作品贴在小方形纸上,并将剪掉的废纸随手贴在另一张方形纸上。手快的同学如果愿意,可以像老师那样将剪掉的废纸随手贴在另一张方形纸上,形成一组阴阳作品。

学生二次作业作品展评:谁的剪纸作品你特别喜欢?为什么?请指出哪些地方使用了阴剪、阳剪、综合剪的技法和对折剪的方法。 

设计意图:教学第二个重点的学习。

三、走进博物馆 

师:剪纸是不是只能剪出作品挂在墙上供人欣赏呢?你见过剪纸可以变做什么?(生举手发言)让我们一起走进博物馆来寻找古代的剪纸元素吧,看看古代人是怎样用剪纸来美化生活的。

PPT走进博物馆历史回顾五千年前的陶罐镂空、装饰,无实用价值但很美,祭祀用品、商代的金箔太阳鸟、东周的龙纹青铜盒、汉代的龙凤环佩和今天学习的团花相似、北宋的古州窑碗属于剪纸贴花天目”,饮誉中外,列为国宝、清代的紫砂壶皇室贵族用品或用于出口)、少数民族的花布设计和印染也运用到剪纸的方法 

小游戏:寻找古代剪纸元素。(相连和镂空,装饰图案剪纸符号

设计意图:开拓视野,寻找先人的智慧。培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。

四、走进现代人的生活

PPT走进现代人的生活  

看看现代人是怎样用剪纸创造美好生活的吧。小到生活中的吊灯、手提袋、贺卡、明信片、挂钩的设计应用,大到商店墙饰、现代雕塑、家具设计、商店布景甚至上海世博会展馆内饰、波兰展馆的外墙设计都可以找到剪纸的元素。  

小游戏:寻找现代生活中的剪纸元素。(相连和镂空,装饰图案剪纸符号

设计意图:开拓视野,寻找现代人的智慧。培养学生的创新精神将创新观念转化为具体成果的意识。

五、总结拓展  

你认为未来的剪纸会怎样?未来的人们会运用剪纸做什么呢?(生自主举手发言)师过渡:那我们就从现在起好好学习剪纸吧,剪出我们美好的生活,把剪纸好好传承下去,可不要在我们的手中失传了。

本节课我们学习了先折后剪的团花剪法、对折剪对称图案和不打底稿随手剪的剪纸方法。剪纸是一门聪明的艺术、美丽的艺术、想象的艺术,剪纸艺人们发明了很多聪明的剪纸技法,现在的剪纸方法越来越多样,剪纸技法越来越创新,比如一刀剪的五角星(示范剪)、几刀剪出无穷变化的美丽团花(范图)、对折剪技法、二方连续、四方连续技法……同学们想不想继续学习呢?剪纸的知识和技法一堂课是讲不完的,下节课我们继续学习。

设计意图:承上启下,为继续学习做好铺垫。激发学生学习剪纸的持续兴趣。

请将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱,恢复教室的干净整洁。(作业留下)


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