《搭船的鸟》第一课时教学设计

一、 学习目标

1、 认识“父、悄”等5个生字，认识多音字“啦”，了解鸟字旁的形声字，会写“搭、啦、羽、翠、嘴”5个字。

2、 归纳课文主要内容

3、品读描写翠鸟的语句，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

二、教学过程

板块一：复习回顾，初学观察

    师生合作读描写秋景的语句，感受秋之美。

出示：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛

发现美必须先学会观察！今天我们就来发现“观察”的秘诀。

让我们走进第15课，齐读课题

版块二：概括文意，练习归纳

自由朗读，边阅读边思考：作者从哪几个方面观察这只鸟。

（一）初读课文，疏通大意

（二）寻找信息，观察翠鸟

(三)归纳信息，疏通字词

板块三：品词析句，细致观察

  1.根据细节提炼描写翠鸟外形的词语

  2.齐读段落，梳理捕鱼阶段

预设：第一阶段：冲进水里，第二阶段：衔鱼出水面，第三阶段：船头吞鱼。

  3.指名读第四自然段，齐读

板块四：总结方法，探索观察

      1.总结作者观察时运用的感官

      2.除此以外，还可以用哪些感官观察？

板块五：书写指导，临写练习

（一）观察生字，分析字形

(二)学生书写，教师巡回指导

(三）投影展示，书写评价