三上Unit 4 My family(2)教学反思

My family 是一课与学生实际生活有着密切联系的内容。本节课我上的是Fun time 和cartoon time.本节课的重难点是Good evening, this is my..(加家庭成员)的句型。我主要通过三个环节活动完成教学（1）复习Mike的family,教学grandpa\grandma，（2）学生运用所学句型进行自己的family展示（3）the animal’s family。在教学中，为了体现学生为本的教学理念，使学生融入到生活及故事情景中，我注重引导学生主动参与动口、动脑，综合发展各方面能力的各项活动，注重培养学生的语言交际能力和思维发展能力。

好的方面：

1.师生互动，引入情境。教学一开始就以交际任务“让我们相互打招呼吧，介绍我们的朋友吧，见见我们的一位老朋友”展开，学生迅速地进入了课文情境。

2.设计思路清晰，每个教学环节都是连贯的，整节课条理清晰，层层深入。如由谈论my family到cartoon time,我就作了有效的铺堑导入：You look like your father. Do the animals all like their father or mother?

3.语言的输入与输出量大。我通过正确的示范、引导，让每位学生在本节课中充分地运用了英语,由模仿到个性化的表演内化。如在小组中介绍自己的family，到大方的向大家展示自己的family,最后到看卡通，表演卡通。

4.充分地体现了三年级学生学习英语的特点。在课堂中，我尽量的采用听、说、读、玩、演、唱的方式，去吸引学生，培养学生的英语能力。如在教学Good evening时，我就展示了带有星星和月亮的单词卡，学生一目了然，印象深刻。

不足之处：

1.由于对三年级学生及教材都不是很熟悉，在教学指令的明确上有待进一步的提高，需循循善诱，摆正心态，站在学生的认知角度，可适当地加些中文。

2.在学生的朗读上需多读：反复跟录音读，多模仿，注意学生间的评价。

3.在学生的表演方面可以做得更加真切，有趣，逼真。如Sam’s father,及小蝌蚪的表情和动作。

4.只注意区分grandma 和grandpa, 导致这两个单词重音出现错误。

认真地上了一节课，才知道上好这节课的不易，特别是三年级对我来说，教材、低年级学生都是我需要去学习、了解的内容。本次教研活动，收获颇丰，我将整装待发，不断进取，努力提高自己的课堂教学能力。