第二课时

　　一、复习回顾

　　（一）听写词语

　　放晴 明朗 落叶 平展 排列 规则 亮晶晶 闪闪发光

　　（二）朗读课文

　　分组朗读第1至7自然段。

　　二、学习第8自然段，感受愉悦心情

　　（一）自主朗读第八自然段。要求读得正确、流利。

　　（二）指名朗读，相机指导。读得轻快，表现出愉悦的心情。

　　（三）理解“棕红色的小鸟”

　　1.出示句子。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

　　2.理解“棕红色的小鸟”。

　　联系上文：我穿着一双棕红色的小雨靴。

　　3.练习有感情地朗读。

　　三、回归整体，指导书写

　　（一）了解首尾呼应

　　1.出示全文，读一读第一、二自然段及第十、十一自然段，说说有什么发现。

　　2.师生合作朗读首尾段落，体会首尾呼应的写法。

　　（二）指导书写

　　1.出示要写的三个字：晶、紧、迟

　　2.重点指导：紧

　　四、仿照例文，尝试写话

　　（一）自主阅读课后的“阅读链接”----《自报家门》片断，初步感受不同的写法。

　　（二）比较课文与链接文写法的不同。

　　课文：对一种景物进行细致的描写。

　　链接文：对多种景物进行简略的描写。

　　（三）尝试写话

　　1.回顾上学或放学路上看到的景物。

　　2.同桌互说。选择其中一种写法，试着说一说，评一评。

　　3.生写话。

　　4.点评。

　　五、积累语言，正确抄写句子

　　（一）自主朗读课文，圈画自己喜欢的语句。

　　（二）同桌互相交流，说说喜欢的理由。

　　（三）正确抄写。

　　1.提醒：标点占格要规范；不能看一字抄一字。

　　2.生抄写。

　　板书设计：