学习

目标

1. Students can understand and read the story.

2. Students can act out the story.

3. Students can introduce their family to others by using “This is…”.

重点

1. 能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, me.

2. 能听懂、会读、会说句型This is my….

难点

能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。

学法

小组合作

教法

任务型教学法、情景教学法、交际法

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1. Sing a song

老师带领学生一起唱歌曲，学生揣摩这首歌曲讲的是什么？

2. Free talk

复习句型He’s...She’s...

3. Play a game

复习重点句型This is...用Magic eyes的形式熟悉人物。

在老师的引导下唱英文歌，每一环节都跟随老师的问题解决问题，积极回答老师提出的问题。

 观看趣味动画调动学生学习的积极性，自然引出新的知识，使学生更容易将注意力集中到课堂上来。

讲授新课

4.Story time

(1)Look and say

播放Mike的图片，并介绍：这是迈克。接下来迈克会向你介绍他的家庭成员。请在看动画（听录音）的时候，记得寻找如下一些问题的答案。你能做到吗？试一试吧！GO!

(2) Let’s watch

观看Flash，注意听答案，同时模仿对话。

(3) Answer the questions

根据观看的视频，回答问题：How many people are there in the story?故事里有几个人？ 请学生回答。 然后问Who are they？他们是谁？

(4) Let’s read

以Mike的口吻来读句子学单词：father, mother, sister, brother, me, grandpa, grandma。

(5) Listen and read

注意模仿语音语调

(6) Try to recite

(7) Family party 

Act out. 小组为单位进行对话表演。

5. Introduce your family 

学生拿出准备好的全家福，进行介绍家人的活动。

6. Summary

情感升华，表达对家人的爱。

7. Homework.

(1) Recite Story time

背诵Story time部分课文。

(2) 预习Cartoon time，准备全家福照片。

观看动画，解决课前问题，熟悉课文内容；听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。

学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

课堂小结

这节课的教学任务目标学习句型This is my…介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人，同时培养学生学习英语的兴趣。

本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。