一、导入

1. 通过上节课的学习，你能告诉老师刘备为什么能打动诸葛亮？用文中的一个词来回答就是？（板书：诚心诚意）

2. 我们知道，《三顾茅庐》是一篇根据古典小说《三国演义》改编而成的小说。我们知道小说的三要素是？（板书：情节、人物、环境）上节课我们已经掌握了小说的主要情节，那么这节课我们就一起来学习这部小说对于人物和环境的描写。

二、人物

1.请同学们默读课文的2-3小节，用笔勾画出能表现刘备诚心诚意的语句，注意关注人物的语言、动作、神态，并在旁边做批注、写感受。

2.学习第二小节

PPT出示：（刘备生气地说：……）

刘备为什么如此生气？（预设：因为张飞的鲁莽）

指名读张飞的话（出示PPT），你从哪里看出张飞鲁莽的性格？（预设：嚷、捆），很好，一个嚷字看出来张飞为人十分鲁莽，捆字能看出他很无礼。谁能通过你的朗读，让我们体会到张飞性格的蛮横无礼？——指名读

过渡：听到张飞的话后刘备生气了，那么只是一点点生气吗？你从哪里看书来的？（感叹号）所以说标点符号是语言文字的重要组成部分，它能很好地表达人物情感，我们读书时一定要关注标点，写作时也要合理使用标点。

我们知道刘备和张飞是什么关系？（结拜兄弟），是的，他们的关系非常密切，可刘备却为了诸葛亮跟自己的兄弟生那么大的气，你从中能看出什么？（刘备很看重诸葛亮，刘备诚心诚意等）既然刘备这么重视诸葛亮，那么小说只写刘备可以吗？（不可以，用张飞的鲁莽来衬托刘备的诚心诚意，衬托板书）

下面，女生来读刘备，男生来读张飞，读的时候一定要注意人物的语气。

小结：我们通过抓住人物的语言和神态来了解人物的性格特征。（板书：语言、神态）

3. 学习第三小节

你还在2-3小节中找到哪些关键词句来显示出刘备的诚心诚意？

PPT出示：离诸葛亮的住处……同诸葛亮见面。

（1）半里多路，下马步行

半里多路是多远？（500多米），你觉得刘备离诸葛亮的住处还有500多米就下马步行，能不能看出刘备的诚心诚意？（补充：其实在当时，刘备和诸葛亮的地位悬殊很大，刘备是当时皇帝的叔叔而诸葛亮只是一介书生，封建社会等级森严，能在住处还有500多米时就下马步行足以见得他对诸葛亮的尊重和诚心诚意）

（2）恭恭敬敬，台阶下

强调“恭”的写法，恭恭敬敬是非常恭敬的意思，你平时对谁非常恭敬？你们知道吗，刘备和诸葛亮除了身份地位悬殊很大以外，他们的年龄差距也很大，当时刘备已经47岁了，而诸葛亮只有27岁，在古代刘备的年纪足以当他的父亲。尽管刘备和诸葛亮的身份地位、年龄差距都很大，但是刘备全然不顾，把自己的地位放得很低，恭恭敬敬地在台阶下等候。

（3）半晌功夫，一个时辰

半晌是多长时间？刘备只等了半天吗？还不止，刘备等了半天又等了两个小时。等待的时候刘备一直站着，想必他身体上已经非常疲惫了，那他等待的心情如何？是的，等到诸葛亮悠然醒来时，一个快步能看出他十分着急的心情。这就叫求贤若渴（板书）。

选择你喜欢的句子读一读。

小结：刚刚我们又通过抓住人物的动作来掌握人物的特点。（板书）

二、

刘备终于见到了诸葛亮，诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略，你们知道是哪三分天下吗？是怎样的策略吗？（学生通过预习来回答）

刘备听了茅塞顿开，什么叫茅塞顿开？（恍然大悟），他悟到了什么？（悟到了成功的方向，取胜的策略），是啊，他就像拨开云雾见到了青天。他真的见到了蓝蓝的天空吗？不是，他见到的是胜利的曙光，这里用一个成语概括叫：拨云见日。

未出茅庐，诸葛亮就已分析了天下的形势，提出了详尽的策略。出山之后，更是帮助刘备取得了许许多多的战果（出示图片、配文字）。看完了这些战果，你觉得诸葛亮怎么样？——诸葛亮雄才大略。

出山之前，刘备对他恭恭敬敬，出山之后呢？（恭恭敬敬）指名读第五节。你从哪里看出的？刘备和诸葛亮同桌吃饭，同榻睡觉。刘备把诸葛亮当作自己的亲人和老师一样。刘备说，他得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样，谁是鱼儿，谁是水？鱼儿离开水会怎么样？刘备离开诸葛亮会怎么样？这部分可以用一个成语概况：如鱼得水。

三、环境

在这篇小说中还有一处环境描写。指名读。这段环境描写有什么作用呢？（请生回答，及时评价）看这一句：

PPT出示：他们来到隆中……，表面上是写山冈像卧龙，实际上是写什么呢？（诸葛亮又叫卧龙先生，实际上在写诸葛亮在等待一个英明的君主和一展才华的机会）这就叫用景物来衬托人物（板书），暗暗地表现诸葛亮地雄才大略。

作者还写到了哪些景物？松、溪流、竹林。卧龙岗中那么多景物，为什么作者偏偏要写这三个景物来描写呢？在中国的传统文化当中，松、溪流、竹林往往代表着美好高洁的品质，这样的环境描写实际上在暗示我们即将出场的诸葛亮也有着美好的品质。这就是环境描写在小说中的作用，所以我们在阅读小说时遇到环境描写要仔细品味。

齐读。

总结：在这篇小说中，作者抓住了人物的语言、动作、神态来表现出人物的特点，还通过张飞和刘备的对比来衬托出刘备的诚心诚意，还用一段环境描写暗暗地衬托出诸葛亮的雄才大略。这样的写作手法在今后的阅读中要格外关注。

四、作业

1.三顾茅庐是《三国演义》中一篇精彩的故事，其实还有很多有趣的故事你们想不想知道？读书的时候选择一个你喜欢的人物，注意抓住他的语言、动作、神态来剖析他的性格特点。

2.认真读读课文中描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。

板书

8. 三顾茅庐

诚心诚意