《亮眼睛1》教学反思——孙方圆

本课教学设计侧重体现美术和生活的渗透关系，教学过程可以引导学生对动物的眼睛进行观察、讨论和研究，从而发现身边世界的精彩和神奇，并通过欣赏课件出示的大量精彩图片，打开学生的眼界和思维空间，促进学生进行大胆的想象和表达。在活动过程中教师的主要任务就是引导和组织学生自己学习、自己发现，鼓励学生大胆想象，激发他们的表现欲望，培养自学能力，充分体现学生的主体地位。

 低年级的学生注意力保持时间短。要让他们能积极主动地学习，选择方法很重要。本课中，教师要运用自主探究的学习方式，放学生通过一次次的观察，比较熊猫、青蛙、螃蟹、猎豹等动物眼睛的外形，通过讨论和研究，发觉眼睛的不同形状和特点，并尝试小作业时绘画出动物眼睛，进行点评指正。分层练习是本课的一个特色，第一个层次的练习是表现动物的眼睛外形。虽然课堂上讲解动物的眼睛外形，比如青蛙圆圆的，但是有的同学直接画在脸上，通过对比后就能清晰地发现青蛙眼睛凸起，紧贴头皮。眼睛与手部共同的探索，让学生每一次观察都有收获。第二个层次的练习是表现动物眼睛中所看到的世界。同桌之间互相探讨动物眼中能看到的景物。第三个层次的练习是表现动物眼中的世界，重在想象。增加自己创造的动物眼中能看到的景物，并绘画下来，增添动物眼睛周围的皮毛及皮肤的颜色。

我想，不管是平时的常规课，还是教研课，入股我们每一次都能精心的进行备课，课后积极认真的反思自己的课堂，打好教师专业基本功，我们一定会成长更快！