本次口语交际的学习内容是辩论。

本次辩论教材包括三个部分。第一部分呈现出学生日常生活中容易产生分歧的四个问题，对于这些问题，通过开展辩论，能够帮助我们全面地看待事情、处理问题。

第二部分指出了辩论开展的方式：将全班分成若干小组，每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。

第三部分是教材的重点，分辩论前、辩论时、辩论后三个环节提出了教学的要点。这些要点是学生学习辩论的难点，是教师教学的重点

本次辩论教学时几点回顾：

1.课前收集材料时，提醒学生收集的材料应有具体事例、名人名言，其中具体事例既要有能够证明自己观点的，也要收集能反驳对方观点的。材料收集好后还要进行梳理、归纳，把要点记在卡片上。

2.教辩论课而非辩论比赛，课堂定位要准，教师要去教会孩子如何辩论。

3.辩论结束后，让学生参与评价，引导学生用辩论要点去评价辩论环节，让学生在辩论中学习辩论，在辩论后评价辩论，巩固辩论要点的习得。

整节课下来，孩子们能在学习辩论技巧的同时学会辩论，在实践中掌握新知。