《机器人伙伴》一课的主要教学目标是让同学明白机器人的种类、功能、造型等相关学问，学习表现机器人的生种方法：启示同学对科学技术进展的关注，激发同学喜爱科学的热忱，培育同学的制造精神：通过本节课的讲投，我觉得能够达到预想的教学目的，同学在教学过程中，能够通过多媒体教学明白机器人，并且充分的调动了同学学习的积极性，同学能够在较短的时间内完成用绘画形式表现的机器人造型与功能：为了突出重点，解决教学难点，我在课前收集了大量关于机器人的图片和资料：在课前导入部分我设计了一个用不同几何图形拼贴机器人的嬉戏，这一环节的设计既能调动同学学习的积极性又能为解决同学在造型时作好铺垫：在介绍什么是机器人的时候给同学的播放了一段录象片，使同学更加明白机器人；在介绍机器人的种类与功能时利用大量的图片进行说明，结合生活中的机器人和绘画作品中的机器人的造型来启示司学的造型表现让南学们明白机器人的造型不仅有人的形象，仍有车型，动物型，几何体型等等：在这一环书同学学习的特别认真而且感爱好，达到了预想的教学成效：反思本节课也有几点不足，第一，老师在教投与观赏图片和明白相大学问的过程中占用的时间过长，同学造型表现的时间稍短些，假如在这个环节能够更加合理的安排时间那么学生在造型表现和展览讲评环节会更合理，其次要在评判时充分考志到向学的评判才能，如最佳造型奖时，有很多同学符合条件结果老师只准备了一个奖杯，会让很主同学扫兴的，今后要留意这一点。