这节课的内容是主要让学生认识一个整体的几分之几，学生已经初步理解一个物体（或图形）的几分之几以及一个整体的几分之一的基础上安排的。课堂上让学生借助桃子图先分一分、涂一涂，再将自己的想法和同学交流，学生在进行展示交流时注重引导他们思考：每份是这盘桃的几分之几？2只小猴分得这样的几份？也就是几个，是几分之几？

课堂上重视学生对几分之几含义的理解与表达，采取让表达清楚、完整的孩子示范说，同桌互说，全班齐说的形式训练学生的表达能力。

“试一试”的教学先扶后放，让孩子们先自己独立填写，在小组里讨论交流，最后选取一组展示汇报的形式进行教学。最后引导孩子们总结出：几个几分之一就是几分之几。

当然，本节课还存在以下不足：

1.练习层次不明显，只局限书上的练习，可以根据教学内容适当进行延伸拓展。

2.课堂节奏稍微有些慢，重难点时间分配上还有待进步。