在本课的学习中要让孩子会画椅子，要让孩子搞清楚椅子的结构，椅子有座面、椅腿、椅背等。了解了椅子的结构让二年级的孩子画出一张椅子还是有难度的，事先在准备好的作业纸上画好一个椅子的座面让孩子们来添画椅背和椅腿，降低了作业难度，在无形中也教会孩子们画椅子的一种方法，可以先画出椅子座面的形状，再添画椅背、椅腿。学生的第一次作业是小组合作共同尝试来画一张椅子，大家商量、讨论应该怎样画椅子。在学生们画的椅子作业中，通过学生的建议指出画椅子需要注意的地方，靠我们近的椅腿画长些，离我们远的椅腿显得短些，要画短一些；是方形座面的椅腿要在四个角的下面画椅腿。这个环节的设计先让孩子们画，再解决学生们画椅子中出现的造型问题，让学生们能更好了解画椅子的时候应该注意什么。

在介绍椅子的时候，教材中出现了明代的几张经典的椅子。教师有必要让学生们来了解椅子的文化，让学生们知道席地而坐的习惯的改变是因为椅子的出现，“第一把交椅”的由来，以及明代椅子作为中国古典家具的巅峰之作的原因，先让学生谈谈，说说好在哪里，再由老师说出其中的原因。

在介绍现代椅子的时候出示了三张造型各式的椅子，让同学们来说说像什么，坐在上面有什么感觉，适合放在哪里？通过这三张现代椅子的展示，让学生们来讨论：古代椅子和现代椅子，你更喜欢哪种椅子？为什么？学生有的会说喜欢现代椅子，因为造型多样，色彩丰富，有的学生会说喜欢古代椅子，喜欢那种特有的木质的感觉等等。接下来在欣赏各式各样现代的椅子。在欣赏现代椅子的过程中还更应注意采用设计家们利用各种灵感设计的椅子来给孩子们看，比如说在建筑中吸取灵感的椅子，可以像雨伞收放，方便携带的椅子等，激发出学生们更多的想象力。

在教画的过程中通过两个情景来让学生设计椅子，放在音乐教室的椅子怎样设计？放在小花园的椅子怎样设计？通过变换椅背或是椅腿、椅子座面的样子来设计椅子。在教具上采用上下可翻动的小书让学生们感受通过变化椅背、椅腿等不同造型来设计的椅子。同时也请同学们来想办法把一个西瓜怎么样变成一个西瓜椅子，根据椅子的特点来变形设计，让它变得能坐有靠背。通过两种方法的介绍解决设计椅子方法的难点。