“我是一只小小鸟”这节课要突出“我”在创作中的重要性以及造型创意的新颖别致。对于这节课的学习内容，学生一定是热情高涨。但是要在40分钟内既要提高课堂教学效果，又要保证充分发挥学生的创造力还是不容易的。所以注重自主学习，课前在学校办公平台上放各种学习资源微视频、PPT，让学生在课前进行了解，作为学习铺垫。课堂上通过畅谈构思，打开学生思维想象的大门，形成创意草图，鼓励合作学习。通过欣赏书本上的各个例图，学生分组选择研究，发现、掌握创意造型的方法和步骤及如何巧妙运用材料，并突出了共同点“我”的参与。

课前的自主学习，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣；构思环节，鼓励思维碰撞，激发创意火花；小组探究环节，发现方法步骤，小结生成板书，明确教学重难点；课堂的合作学习，节省课堂教学时间，培养协作能力；游戏表演环节围绕教学重难点，但是用有趣的个性多元评价，给学生展示的舞台，体验创意造型的乐趣。

关注自主学习和合作学习，变革课堂学习模式，让美术课堂变得更有趣，更吸引人！