本课时是译林版牛津英语三年级下册Unit3 Is this your pencil ? Story time，主要围绕学习用品展开听、说、读、写等多种教学活动。要求学生掌握与学习生活贴近的物品名称；通过课堂上的情景操练，培养学生的发散思维能力；同时培养学生良好的听说读写的能力，在日常生活中能够与同伴进行简单的对话。 

在本课的教学过程中通过唱歌、游戏及小组自主活动等形式，有效调动了学生参与学习的积极性，学生发言积极，并能有效地进行合作、讨论、学习，享受到成功的快乐。

反思本课的实际课堂教学，1、通过教室里的实物提问“What’s this?”和“What’s that?”句型让学生复习旧知 “window”和“door”，有助于下一步课堂教学活动的推进。 2、本课通过游戏、小组活动等课堂教学方式，能使学生扎实地把握新的词汇、语法和句型，在锻炼学生听说读写的同时，也提高了学生英语学习的信心和兴趣。  3、“Is this / that your …？”句型为本课的重难点，为了更好的让学生区分开来，我用教室里现有的物品，并结合肢体语言，帮助学生理解this / that的区别，调动了学生的积极性。本节课也有不足的地方，在呈现story time版块时，完成图片排序的任务应该放在学生掌握全文之后，在学生理解掌握的基础上再进行巩固和练习；本课对于知识的运用拓展还不够，如何让英语课堂与实际生活相结合是我今后努力的方向！