5月19日，我们班开始了为期一周的议事课《我是小花匠》，这次我们种的花是绣球花，让孩子们充分体验种植的过程，贴近自然，靠近土地，体会劳动带来的快乐感受。

第一节课：

1、观看视频认识常见花卉、

2、假期种植花卉的方同学，说说自己的感受。

3、学习种植基本流程（观看家长录制种植绣球花视频）

4、学习使用工具

这节课孩子们通过视频学会了种植花卉的基本方法，也认识了种植工具，基本学会的工具的使用方法，不足的是种植过程只是停留在视频上，应该带学生到种植场地现场体验，会更加直观，也能调动学生的积极性。

第二节课：

1、欣赏校园花海美景并合照

2、选种

3、定种植场地

4、分组，选定小组长

这节课孩子们参观了美丽的校园，和校园的花海和校园景色拍了合照，这对很久没有进校园的孩子充满了期待，孩子们很开心，积极的参加其中，激发了孩子们的热情。参观校园并选定种植场地，让孩子们充分讨论，让孩子们各抒己见，最后选定场地。这节课在室外教学。班级纪律比较吵，在活动设置上需要加强学生纪律。

第三节课：

1、分组领取各小组种植工具

2、分组领取绣球花，每人一盆。

3、各组开始竞赛种植

这节课孩子们都非常开心，大多数孩子可以按照第一节课的种植方法进行种植，挖坑、撒肥料、种树苗、回填土、浇水。很多孩子在种植的过程中非常的认真细致，懂得分工合作，把自己的花种的非常好，孩子们在其中收获了快乐的体验，动手种植了花卉获得了动手实践的能力。

第四节课：

1、分享种植时的体会、

2、一起观看孩子们种植时的照片

3、写种植花卉小日记

有了这次亲身体验，孩子们的写话都写的非常快，也写的非常好，很多时候理论的知识讲的再多，都赶不上一次实践活动，在活动中孩子们的体验更深，更真切，所以在写写话的时候有话可写。