更充分备课，更贴近孩子

——《秋天》教学反思

本次过关课上完之后，收获颇丰。觉得自己有优秀的以后也可以继续努力的地方，也有更需要磨练改进的地方。

一、板书丰富，贴近孩子们的特点。

板书设计以有趣的板贴为中心，剪画出富有童趣的形状，吸引孩子们的注意力，让课堂充满童趣，结合课文更形象地了解“秋天发生了哪些变化”，“课文中描写了哪几种秋天的景物”，回答这类问题可以结合板书有答案。

二、字词教学可以更直观。

回顾本节课，对字词部分的教学形式有一些单一，不够活泼；也许可以出示一些树的图片，可以让孩子更直观地理解“树叶”的意思，同时也感受到秋天来了之后树叶颜色的变化。

三、朗读指导精确性。

在课堂中我的语言有一些啰嗦，不够精简，有些地方不够准确。在“一片片树叶从树上落下来”这里对“一片片”的指导想法不够细致、准确，这同时也反应出备课时的不足、不充分，没能用孩子听懂的语言做指导。到底怎样读才能感觉树叶是一片接一片落下来的呢，这是在之后教学中需要更仔细探讨的一个问题。

四、“子”写法指导不够细致。

本课留给学生书写的时间不够充分，对字的指导不够细致，比如第二笔弯钩和第三笔横之间位置在教学中没有涉及到，孩子们之后在作业反馈上也确实就写得不够标准。这也是我在指导写字时没有考虑到的问题，之后也需要更多以孩子视角进行教学设计，考虑要符合他们的年龄特征。

本次过关课也体现出不少自己教学上的问题，之后针对这些方面仍旧需要改进，不断让自己在教学上取得突破！同时，班级管理也需要加强，让自己的班级走上坡路，最终走向花路。