本节课运用了“圆圈模仿秀”游戏导入，让学生围成圆圈席地而坐 ，听《儿童在游戏》伴奏跟着教师律动。首先激发学生学习兴趣，让他们在不知不觉中加深对歌曲的熟悉度。“回声Do Re Mi”环节让学生以回声的方式演唱歌曲前三句的主要音符，再加入节奏组成歌曲的旋律。通过记忆大挑战锻炼学生的听力，让学生自主记忆歌曲旋律。“一起拍一拍”环节主要目的是让学生的嘴巴动起来，拍手是其次，吸引注意力才是关键。经过前面一系列的教学，让学生熟悉歌词后直接演唱歌曲前三行，最后一行由教师教唱，由于多次聆听伴奏，学生极易学会。“童谣响叮当”环节加入《拉大锯》，让学生互动并与《儿童在游戏》歌曲串烧，以此考验学生的反应程度。最后以“抢板凳”游戏结束欢乐的课堂。

  本节课课堂氛围较好，课堂管理较为有效。学生互动积极主动。教师在环节之间的衔接语需要精炼，教学环节还可以设计的更加丰富、有趣，让学生全程“动”起来，让学生在主动学习、主动探究的课堂上表现得越来越优秀。