本节课教学板块不够清晰，尤其是分析与处理文本这一环节，课堂重在整体教学，在情境中学会用英语说，第一课时学生对于新单词的掌握在于语境中体现出来。其次，我的板书在书写单词时应使用四线三格板或词卡，三年级作为英语学习打基础的阶段，需要注重字母规范书写与单词的正确拼写，绝不是草草了事。第三，少用中文，在语言教学中，教师应坚持英文教学，潜移默化地发布精简到位的英语口令，长此以往，学生不仅能适应教师的英文口令，更能在真实的英语氛围中感受到语言的魅力。最后，课堂应以学生为中心，我应把时间与空间更多地留给学生操练，组织开展丰富的游戏与活动来调动学生的积极性，关注到每一位学生。