六1“星探”研学之一：借助课文学方法

《宇宙生命之谜》是统编教材六年级下册第三单元第二篇课文，是一篇科普文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，并最终说明到目前为止，地球之外是否有生命存在仍然是一个未解之谜。

文章的题目是“宇宙生命之谜”，因此，作者在行文的过程中紧紧扣住“谜”来组织文章。作者先提出疑问，“地球之外的太空中是否有生命存在”是一个谜。接着指出，“从理论上说，宇宙是无限的。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。”于是作者分析了生命存在的四个条件，对太阳系除地球外的行星是否可能具有生命进行一一分析。最后得出的结论是：这些行星中不可能存在生命或难以存在生命，但还需要继续探索宇宙生命之“谜”。

这篇课文属于阅读策略单元，语文要素是“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”，这篇课文也有助于学生学习科学家追求真知、不断探索的精神，从而逐渐激发热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

  这篇课文还提示了科学研究的一般路径：观察现象→提出问题→做出假设→分析研究→得出结论。

  这给了六1“星探”们很大的启发！接下来，大家准备按照科学研究方法路径开展大冒险家课程的神奇之旅。