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《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

来源: 发布时间:2019-11-01 13:53:43 浏览次数: 【字体:

  第二课时

  一、复习回顾

  (一)听写词语

  放晴 明朗 落叶 平展 排列 规则 亮晶晶 闪闪发光

  (二)朗读课文

  分组朗读第1至7自然段。

  二、学习第8自然段,感受愉悦心情

  (一)自主朗读第八自然段。要求读得正确、流利。

  (二)指名朗读,相机指导。读得轻快,表现出愉悦的心情。

  (三)理解“棕红色的小鸟”

  1.出示句子。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

  2.理解“棕红色的小鸟”。

  联系上文:我穿着一双棕红色的小雨靴。

  3.练习有感情地朗读。

  三、回归整体,指导书写

  (一)了解首尾呼应

  1.出示全文,读一读第一、二自然段及第十、十一自然段,说说有什么发现。

  2.师生合作朗读首尾段落,体会首尾呼应的写法。

  (二)指导书写

  1.出示要写的三个字:晶、紧、迟

  2.重点指导:紧

  四、仿照例文,尝试写话

  (一)自主阅读课后的“阅读链接”----《自报家门》片断,初步感受不同的写法。

  (二)比较课文与链接文写法的不同。

  课文:对一种景物进行细致的描写。

  链接文:对多种景物进行简略的描写。

  (三)尝试写话

  1.回顾上学或放学路上看到的景物。

  2.同桌互说。选择其中一种写法,试着说一说,评一评。

  3.生写话。

  4.点评。

  五、积累语言,正确抄写句子

  (一)自主朗读课文,圈画自己喜欢的语句。

  (二)同桌互相交流,说说喜欢的理由。

  (三)正确抄写。

  1.提醒:标点占格要规范;不能看一字抄一字。

  2.生抄写。

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