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五年级信息《青蛙过河》教学反思

来源: 发布时间:2018-12-06 16:41:00 浏览次数: 【字体:

本课教学五年级《青蛙过河》,主要学习任务是用设定X、Y坐标的方式控制青蛙的运动,其涉及的知识点有:了解X、Y坐标概念、舞台的大小、坐标相关控件,用位移、旋转控件来控制对象运动。根据本课的教学目标可将教学内容分成四部分,第一部分是感知Scratch中坐标的概念,第二部分是学习通过坐标来控制对象运动的方法,第三部分是能运用重复旋转实现控制对象旋转运动的效果。第四部分,知道侦测控件及概念。

1.知识迁移,感知坐标概念

本节课以“青蛙过河”作为导入。让学生了解“位置”与“坐标”的关系。通过小游戏”找找物品在哪里“,并用行和列表达出来。让学生有生活中熟悉的行和列这样坐标形式的概念,通过知识迁移,感知Scratch中坐标的表达形式。通过小组内观察总结,得出舞台的高和宽。让学生对舞台的范围有个概念。

2.认识坐标控件

通过找一找,认一认、想一想,做一做、看一看,比一比三个环节。让学生找到与坐标相关联的控件,并完成跳到荷叶上的动作。通过微视频的形式,让学生掌握自动获取坐标的方法。引导学生通过观察、思考、对比、实践,探索软件中的未知控件的选择,引导学生主动发现问题,分析问题,解决问题的能力。

3. 综合运用,拓展提升

通过趣味的脚本展示,引导学生发现旋转控件。通过学生尝试对比“重复执行”的两种形式,总结出异同。通过师生间的互动交流,以及操作实践,感知按次重复执行语句的结构,初步感知有限重复控件的含义,并结合案例进行实践应用。让学生将畅想的更多重复变化来实现更丰富的效果。同时也是让学生加深对于有限重复的深入理解。

4.创编故事,感知侦测

通过续写故事和“侦测”控件的运用实例,引导学生发现侦测控件的作用,为之后的课程学习打下基础。

 

但纵观整节课,还是出现了不少问题:

1、对学生课堂表现的评价语言要更具体一些,激励学生思考、提问。

2、探究任务和问题提出后多给学生一些思考和操作探究的时间,给学生多一些话语权,精讲精练。

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